每個孩子都有他的煩惱，沒有陪伴，不會知道。
那天我問孩子想為誰剪紙，孩子說：我要剪我的黃金鼠。
剪紙過程中只要提到黃金鼠時，總是帶著疼愛的口吻，我不知道為什麼，但能感覺到這對他很重要，問他原因，他一時間也說不出來，當下只能好好陪著他。
構圖時孩子鉅細靡遺地描述黃金鼠的樣子，他說：我的黃金鼠身上有花紋，耳朵很小但總是能聽見我說話，我還要給我的黃金鼠一隻棒棒糖。
這讓我更期待孩子分享背後的故事。
到了上台時，他只是說：「我要剪給我的黃金鼠—灰毛，然後我要謝謝我自己，把他養得胖嘟嘟。」
同學聽了笑說「跟你一樣胖！」，但他竟然沒生氣，只是帶著剪紙滿足地笑著走下台，並且拿了另一張作品送給我說：阿貴哥哥謝謝你，天使送給你。
幾天後學校老師說孩子在作品旁寫了一首詩，我們才知道作品裡的黃金鼠過世了，也才知道那天他感謝自己，是因為自己有當個好主人，把灰毛照顧得很好；而他的滿足是因為：能親手剪出對「灰毛」的疼愛。
看著孩子的詩作與剪紙，心裡想著：每個人都有自己的遺憾，也都在尋找圓滿遺憾的方式，就連我們的孩子也是；但沒有陪伴，會以為孩子的世界無憂無慮，慢慢地彼此間的對話只有成績與功課。
只是孩子細膩的情感一旦被忽略，可能就是一輩子，不是不說，而是不懂得怎麼說，因為我們沒有聆聽，孩子就沒有表達的習慣，雙方也就沒有理解的機會，於是，大人想愛卻總是沒有好的方式，孩子需要被愛卻總是得不到正確的對待。
最後功課不一定越來越好，但遺憾可能越來越多，只是因為在最可以學習聆聽與溝通的階段中，我們擔心孩子的功課與未來，卻忘了在當下關心他們的心。
表達情感，對大人小孩都很難，但為了多點幸福，少點遺憾，在功課之外，這件事情我們可以跟孩子一起當同學，因為我們都不會，沒有誰大，沒有誰小，我們可以一起探索與學習。
最後我們一起看看孩子寫的詩，想跟大家說的是：孩子開始了，大人也要跟上。
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【灰毛詩】
人生無常，誰也不知道誰先離開
就那一秒間，你已經奔跑在快樂的天堂
希望能再次相遇，過得快樂
主人會永遠愛你，直到你回來
親愛的主人上
【灰毛之歌〈玩命關頭改編〉】
寶貝再見了喔！希望你很快樂！
寶貝再見、再見、再見、再見、再見了！
我很想你、想你、想你、想你親愛的喔！
我會等你回來之後，親親你的臉！
親愛的灰毛、灰毛、灰毛、灰毛快回來！
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